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北京四中房山校区互动教研案例

项目概述:

北京四中房山校区在同学科、同年级的教师群体(即备课组),以新理念下的新策略为研究主题,以把新理念转化为日常的教学行为为教研目标,开展同伴共创、轮流上课、共同参与研讨全过程(备课、上课、评课、跟进)的互动教研活动,构成互动互促、优势互补的校本教研模式。即:围绕“备课——预设;上课——听课;评课——完善;跟进——再创”四大环节而展开。